Si hubiera que citar un colectivo que reuniera muchos estereotipos desacertados, sin duda estaríamos hablando de los alumnos de altas capacidades. Pese a que son niños totalmente normales en muchos sentidos, se les tiende a asociar con la figura del empollón de gafas de pasta cuyo único objetivo en la vida es doblar y redoblar matrículas de honor y ser el hazmerreir de sus compañeros. Nada más lejos de la realidad, puesto que en realidad es un colectivo que, pese a aprender con gran rapidez y ser capaces de reunir muchos conocimientos, con bastante frecuencia hablamos de personas que sufren fracaso escolar y problemas de integración con el resto de niños y niñas de su edad.

Educar al alumnado de altas capacidades es todo un reto, pues hay que motivarlos continuamente. Así es como nació el Programa de Enriquecimiento Educativo para Alumnos de Altas Capacidades (PEAC) de EducaMadrid, una iniciativa longeva y pionera que busca huir de las altas capacidades asociadas a excelencia, y en su lugar aporta a los alumnos un conocimiento renacentista, llenando de información extracurricular esas mentes ansiosas de aprender, haciéndoles sentir "normales" mientras comparten horas con otros chavales como ellos. Todo esto, les ayuda a luchar contra la frustración, que es muy común en este colectivo y, sobre todo, aporta habilidades sociales que les ayuden a salir de sus mundos interiores.

ALE!, en colaboración con el PEAC de la Comunidad de Madrid de la Dirección de Área Territorial Oeste, ha desarrollado una serie de talleres que se están impartiendo a lo largo de este año 2013, y cuyo objetivo no es otro que jugar con LEGO. Bueno, no sólo jugar, ya que se trata de una dinámica de juego guiado que busca el utilizar un idioma común para potenciar las habilidades y creatividad social de estos alumnos, que cuando se sientan a la mesa alrededor de un bidón de piezas son tan niños como cualquier otro.

Las dinámicas de las sesiones están basadas en LEGO Serious Play, una herramienta que el mundo de la empresa lleva tiempo utilizando para dinámicas de grupo, y que también ha sido probado con niños de más de 6 años como una gran herramienta para el desarrollo de las habilidades sociales y mejora de las dinámicas dentro del grupo. Cada sesión consta de una repetición de una pauta de trabajo basada en la exposición de un reto, construir, contar a los demás lo que has construído, y reflexionar. Se encadenan distintos retos para trabajar sobre los aspectos individual, de relación con el grupo, colaborativo y competitivo, rematando con una reflexión común sobre los resultados.

Las primeras sesiones con chicas y chicos de 1º de primaria y 1º de ESO han sido un éxito rotundo según los participantes y responsables del programa, y estamos deseando que llegue la próxima sesión el próximo 9 de marzo para volver a sentarnos a jugar, y a aprender mientras jugamos.